「同學們,這塊白茫茫的東西,有人說它是河川,也有人說它是奶水流過後的痕跡,實際上是什麼,你們知道嗎?」黑板上掛著大大的黑色星座圖,老師指著從上往下刷白的銀河帶詢問大家。
坎帕奈拉立刻舉起手。隨後又有四五個同學舉手。喬班尼也想舉手,但立刻打消這念頭。他曾經在雜誌上看過,那些確實都是星星。可是,最近喬班尼每天在教室裏都想睡覺,沒有時間看書,也沒有書可看。所以覺得什麼事都似懂非懂的。
可是,他那樣子早就被老師看到了。
「喬班尼同學,你知道那是什麼吧?」
喬班尼猛然起身。然而當他站起來後才知道,自己根本無法清楚回答。札內利從前座回過頭來,看著喬班尼,吃吃地笑著。喬班尼窘得滿臉通紅。這時老師又開口了。
「當我們用大型望遠鏡仔細觀察銀河時,大致上會看到些什麼?」
喬班尼心想,是星星沒錯,可是這時他還是沒辦法立即回答。
老師一時之間顯得很為難,於是把目光轉向坎帕奈拉。
「坎帕奈拉,你說。」他指名道。
剛才還那麼有精神舉手的坎帕奈拉,此時卻扭扭捏捏地站著,一句話也答不出來。
老師顯得很意外,盯了坎帕奈拉好一會兒,才匆匆說道:「那好吧。」自己指著星圖說了起來。
「用大型望遠鏡觀察這片白茫茫的銀河,就會發現許許多多的小星星。是吧,喬班尼?」
喬班尼紅著臉點點頭。不知不覺,他眼裡已淚水汪汪。是的,我是知道的,當然坎帕奈拉也知道。那是之前在坎帕奈拉的博士爸爸家裡,和坎帕奈拉一起在雜誌上看到的。不僅這樣,坎帕奈拉讀完那本雜誌,還跑到他爸爸的書房裡拿來好大一本書,翻開銀河的地方,就是一張美麗的照片,黑漆漆的頁面上帶有白色的斑點,兩人一起看了好久好久,那件事坎帕奈拉怎麼會忘記呢?他之所以沒有馬上回答是因為,最近每天早晨和下午都工作得很累,放學後不能和大家一起玩,也不太能跟坎帕奈拉說話。這些事,坎帕奈拉都知道,他同情我,才故意不回答。想到這裡,喬班尼覺得自己和坎帕奈拉都很可憐。
老師繼續往下說。
「好,如果我們把這天河看成一條真正的河川,那麼這一點一點的小星星也就相當於是河川的沙粒或石子。而如果把它想成是奶水的河流,那就更像天河了。也就是說,這些星星等於是奶水中微小脂肪球。那麼這條河川的水又是什麼呢?那是『真空』,以某種速度來傳送光的,太陽和地球也都是浮在這裡面。換句話說,我們都住在天河的水裡頭。而從天河的水裏向四面八方觀看,那就像水越深就顯得越藍一樣,在天河底越深遠越深越遠的地方,星星聚集得就越多,因此看起來就好像白茫茫的一片。請看這個模型。」
老師指著一個雙面凸透鏡,那裡面裝了發光似的沙粒。
「天河的形狀就像這樣,我們可以把這一個個閃光的顆粒,都想成是和我們的太陽一樣會自己發光的星球。我們的太陽大致在這裡的中心,地球就在它旁邊。假設各位在晚上時站在這裡的正中央,往四周觀看這凸透鏡裡面,這裡和這裡凸透鏡較薄,只能看到少數會發光的沙粒,而這裡和這裡玻璃較厚,可以看到許多發光的沙粒,也就是星球。而遙遠的地方看起來是一片朦朧的白色。這就是目前大家對銀河的說法。至於這個凸透鏡到底有多大,還有裡面各種星球的情形,因為沒有時間了,下次物理課時再說。今天是這個銀河的節慶,大家要去外面好好看天空。我們就上到這裡,把課本和筆記本收起來。」
教室頓時充斥著書桌開開闔闔的聲音,不久之後,大家都立正站好,行了禮,走出教室。
2007年8月6日 星期一
2007年8月5日 星期日
The Bloders Are Exploding
The Bloders are exploding
they are bursting left and right
like vials of nitroglycerine
or sticks of dynamite
They are going up like rockets
they are popping here and there
the sky is filled with Bloders
detonating in the air
There's a simple explanation
for this odd catastrophe
you are bound to go to pieces
when you dine on TNT
they are bursting left and right
like vials of nitroglycerine
or sticks of dynamite
They are going up like rockets
they are popping here and there
the sky is filled with Bloders
detonating in the air
There's a simple explanation
for this odd catastrophe
you are bound to go to pieces
when you dine on TNT
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